魅力的な先生たちが着ているユニフォーム。かっこよくて、かわいくて、素敵で、そして何より人間的に魅力のある先生たちが、そのユニフォームを纏っている。インスタグラムで見る彼らの姿は、技術だけでなく、生き方そのものが輝いて見える。 そんな先生たちと同じものを着たい。一緒に練習したい。その気持ちは、単なる憧れではない。それは「この場所に、自分もいていい」という願いだ。 ラフダイのユニフォームを着て、発表会に出る。レッスンに参加する。そうすることで、生まれるものがある。それは、学校とも家とも違う、もう一つの居場所だ。野球チームのように、好きなバンドを応援するように、同じ色を纏った仲間たちとともに、「やろうぜ」と声をかけ合える場所。 このコミュニティ感は、エンタメ療育の中に意図的に組み込まれている。ただ習う場所ではなく、所属する場所として機能するように設計されている。だからこそ、全部揃えたくなる。完璧に揃えることで、自分もその一員になれる気がする。そこには喜びがある。 ユニフォームは、単なる目印ではない。それは帰属の手触りであり、「ここにいていい」という確信

年に3〜4回、子どもたちが舞台に立つ。ダンスや演劇を披露する発表会——それは単なる「成果の見せ場」ではない。緊張する舞台の上で、子どもたちは何を学び、保護者は何を感じ、周囲の大人たちは何を目撃するのか。私たちが発表会を大切にしているのは、そこに4つの明確な目的があるからだ。そしてその目的が、ひとりの子どもの「僕、出たい」という言葉につながった。 私たちラフダイでは、療育の一環としてダンスや演劇といったエンタメ療育のトレーニングを行っている。東京と栃木にクラスがあり、それぞれ最低でも年1回、多いときには年3〜4回の発表会を開催している。 発表会と聞くと、多くの人は「日頃の成果を見せる場」と考えるかもしれない。もちろんそれも事実だ。けれど私たちにとって、発表会はそれ以上の意味を持っている。 発表会の4つの目的 1. 目標に向かって頑張る気持ちを育む成功体験の場 ダンスや演劇といった活動には、明確なゴールがある。発表会という目標を立て、そこに向かって練習を重ねる。そしてステージの上でやり切る——これは、普段の療育で培ってきたことを実際に発揮する「成功の

「うちの園は民間の支援はダメなんです」—そう言われた時、あなたならどうするだろう。制度の壁、誰かが決めたルール、そして母親の静かな諦め。その全てが重なり合う場所で、私は一つの問いに立ち返った。誰のための支援なのか。何のための制度なのか。そして、この子が本当に必要としているのは何なのか。 子どもたちの支援に関わる仕事をしていると、時々、思いがけない壁に出会う。 今回の事例も、まさにそうだった。ある保護者の方から、私たちの訪問支援を利用したいという相談をいただいた。理由を聞いてみると、以前は市が運営する訪問支援を利用していたけれど、うまく機能していないと感じていたという。その子が通っているのも市が運営する保育園で、訪問支援も市のもの。同じ組織の中で支援が回っているはずなのに、何かが噛み合っていなかった。 保護者の方は、変えたいと思った。でも、そこで初めて知ったのだ。「市の訪問支援なら良いけれど、民間の訪問支援はダメ」という、見えないルールの存在を。 「民間もあるんですね」「使っちゃいけないんですか」—そんな言葉の端々に、母親の戸惑いと、諦めかけた希望