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組織を運営していると、ある日突然、日常の足元が揺らぐような瞬間が訪れることがあります。身に覚えのない疑いや通報、そして予告なく訪れる自治体の特別監査。どれほど誠実に、ルールに則って積み重ねてきた自負があっても、扉の向こうに監査員が立ったとき、胸の奥に冷たい緊張が走らない人はいないでしょう。しかし、嵐のような時間が過ぎ去ったあとに残ったのは、自己防衛の安堵ではなく、誰かが抱えた「声にならない違和感」への深い気づきでした。 今年9月、私たちが運営するラフダイの宇都宮スタジオと下栗スタジオに、市役所による特別監査が入りました。 特別監査とは、現場に不正の疑いが生じた際や、市民の方からの通報があった際に、自治体の担当者が直接事業所へ赴き、運営状況や記録関係を徹底的に確認する手続きです。事前通告なしの訪問に、現場には一瞬にして張り詰めた空気が漂いました。 結論からお伝えすると、数週間にわたる精査を経て市役所から示された結果は、「記録上、法令違反や不正に該当する事実は一切見当たらない」というものでした。不正受給などの疑いは晴れ、形式としては「誤解を招かないよ

私たちはしばしば、「自分のやりたいこと」を追い求めることこそが人生の正解だと信じて疑いません。しかし、どれほど情熱を注いでも、それが誰の心にも届かず、社会のどこにも居場所を見つけられないとき、その情熱はやがて静かな孤独へと姿を変えていきます。私がかつて舞台の上で追い求めていたものと、今、福祉や就労支援の現場で日々生まれている小さな奇跡のあいだには、ひとつの決定的な違いがありました。働くことの本当の意味は、自分を表現することの先にある「誰かの役に立つ喜び」の中に隠されていたのです。 自立訓練や就労移行支援、そして就労継続支援の現場で、大人たちが「社会に出て働くこと」に向き合う姿を間近で見守る日々が続いています。利用者の方々と対話を重ね、作業に取り組む様子を見つめる中で、私自身の原点とも言える、ある根本的な問いに立ち返らざるを得ませんでした。 多くの人にとって、働くことは「耐え忍ぶべき労働」や「退屈な作業」、あるいは「意味のわからない苦行」になってしまっています。何のためにこれをやっているのかが見えないまま手を動かす時間は、ただ心をすり減らすだけです

秋の気配が濃くなるこの季節、私たちの児童発達支援の現場でも「就学に向けた行動観察」が重要なテーマになります。実際、利用されているお子様の半数以上は未就学児です。小学校へ上がったあとに困らないように、あるいは就学時健診の場へ安心して向かえるように、複数の指示を順序立てて聞き取ることや、言葉の理解を深めるトレーニングを重ねていきます。 先日、小学校受験を専門とするお受験塾を見学させていただく機会がありました。教室の扉の向こうでは、まさに私たちが日々向き合っているような課題が展開されていました。 「〇〇を取って、〇〇をしたあとに、席に座ってください」という複合的な指示への対応。「『る』で終わる動詞を教えてください」という語彙の想起。あるいは、「お母さんの好きなところをひとつ教えてください」と、問いの意図を汲み取って自分の言葉で表現する力。 それらを見つめながら、私は「これは私たちが療育で行っていることと本質的には同じだ」と強く感じました。子どもが他者の言葉を受け取り、頭の中で像を結び、自分の声として外へ差し出す——その根底にあるプロセスの尊さは、受験で